国家教委关于转发《山东省小学、初中学生国防教育实施意见》及《学校国防教育管理工作 ...

作者:365bet开户    发布时间:2019-12-14 20:55    浏览:

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此外,该校还开展了各种国防宣传和教育活动。在教育活动中,力求把国防教育内容与爱国主义教育、自觉纪律教育、国防法制教育、国防知识和技能教育、军事体育教育有机地结合起来,并依据学生的发展阶段和思想实际,确立不同的层次和重点,采取灵活多样的教育形式,有的放矢地开展蕴含国防教育的各种有益活动,增强国防教育的吸引力和感染力。如利用主题班会、国旗下的演讲、德育课、校园广播、宣传橱窗、学生手抄报等宣传媒体,加强国防教育的经常性宣传报道; 定期开展爱国主义教育歌曲大合唱比赛,让学生传唱红色歌曲、感受爱国激情、接受爱国主义教育; 组织学生观看优秀爱国主义影片,加强国防认识,树立国防观念; 利用学校多媒体教室播放对学生有教育意义的国防教育影片和纪录片,组织学生观看爱国主义题材的影片,组织学生去培养缅怀革命英烈,并写观后感。通过这些教育活动,极大地提高了学生的爱国热情,增强了学生的国防意识。

执行日期:1990-7-24

  3.认识军旗,了解中国人民解放军的诞生日,知道解放军是中国共产党缔造、领导和指挥的、全心全意为人民服务、有严明组织纪律性的人民军队。

本网讯 加强国防教育,提高青少年的国防意识,是学校德育工作的主要内容之一,也是爱国主义教育的组成部分,关乎国家安全和民族前途,关乎青少年能否成为祖国和人民所需要的合格接班人。近日,教育部公布了2017年国防教育特色学校名单,综合认定北京大学等4382所学校为“国防教育特色学校”。其中耒阳市聂洲完小成功入选“国防特色教育学校”。这所学校的入选,有其“秘诀”。

  小学、初中学生国防教育,采取结合各科教学和有关课外活动,渗透国防教育的原则,不单独设立教材,不增加课时。

  2.知道工人、农民、解放军战士、知识分子和其他劳动者都是人民。少年儿童是国家的小公民,公民有建设、保卫国家的义务。

开设课程,打造教育特色

  小学高年级

  小学、初中学生国防教育,采取结合各科教学和有关课外活动,渗透国防教育的原则,不单独设立教材,不增加课时。

“国防教育特色学校”是一份荣誉,更是一份责任。成为“国防教育特色学校”之后,耒阳市聂洲完小将继续深化改革创新,注重特色建设,充分利用学校人文环境、优秀历史传统和教育资源创造性地开展工作。在管理机制、课程开发、教育方式、工作模式、活动开展、师资队伍和实践基地建设等方面进一步提高水平和办出特色。

  1.坚持结合各科教学,渗透国防教育的原则。特别在语文、政治(思想品德)、历史、地理、物理、化学、体育等学科的教学中,运用教材固有的思想性和知识性,渗透国防教育。要讲出国防教育的特点,防止牵强附会。

  2.着眼学生特点,既注意教育的阶段性,又注意教育的连续性。要根据学生不同年级、不同接受能力,由浅入深,有的放矢,前后衔接,突出重点进行教育。

强化训练,提升学生素质

  三、教育要点

  2.了解国旗的意义,尊敬、爱护国旗,积极参加每周升旗仪式。

明确目标,凝聚工作合力

  3.进行国防精神教育。通过政治、语文等课程教学,渗透革命英雄主义和国际主义教育,培养学生为国献身的大无畏精神。

  五、教育方法

近年来,耒阳市聂洲完小在上级的领导下,立足现实,着眼未来,以“强健意志体魄,加强学生的国防意识、普及国防知识”为总体目标,以争创“国防教育先进学校、特色学校”为动力,以爱祖国、爱人民、爱民族为内容,认真开展了轰轰烈烈、富有成效的国防教育活动,做到了管理规范、工作有序、保障有力、特色鲜明,使学校的国防教育工作扎实有效地向前推进。该校成立国防教育领导小组,由校长担任领导小组组长,分管副校长担任副组长,由各处室负责人担任组员。为了保证国防教育的质量,做到四落实:时间落实;人员落实;地点落实;活动落实。领导小组多次召开会议,部署活动的开展,活动计划安排周密、细致、具体。

  1.学校国防教育是依据《兵役法》的规定和学生在校学习期间的特点,对学生进行思想品德、智力、体质和公民素质等方面的教育,是全民国防教育的基础,是改革学校教育内容,加强学生思想政治教育工作,培养社会主义建设者和接班人的组成部分,对全面提高学生素质有着十分重要的作用,各地区应在认真总结五年学生军训工作的基础上,进一步完善和巩固已取得的成果,同时要根据本地区的实际,参考山东省的作法,逐步在初中、小学开展国防教育试点,把学校国防教育工作搞好。

  与会代表认真总结了五年来以学生军训为主要形式的学校国防教育工作,一致认为,对学生进行军事训练,实施国防教育,是培养社会主义建设者和接班人,加强国防后备力量建设的需要。实践证明,通过军事训练,学生在政治思想上有提高,国防观念得到强化,增强了社会责任感,集体主义观念和组织纪律观念有了明显的进步,同时对学校的管理工作也有促进。经过五年的实践,学生军训工作更加受到各级领导的重视和有关部门的支持,军训所需的人员编制、经费、物资保障等条件也得到较好的解决,使学校国防教育向制度化方面过渡奠定了一定的基础。但是,各地情况不一,发展很不平衡,学生军训工作在前进中还存在一些问题,代表们指出,要进一步在实践中总结经验,并逐步从制度上去解决存在的问题。

根据上级关于国防教育的要求,学校设置了专门的国防教育课程,有专门的国防教育教师,有专门的国防演练教官,把国防教育纳入学校教学计划,就时间安排、教材内容、教学质量等一系列问题作出明确规定,制定教学计划。受训学生全部都顺利通过了考测,教育效果比较显著。为了有效地渗透国防教育内容,学校明确要求,各学科教师要善于发掘和利用教材中国防教育因素,力求按教材内容、教学特点,有意识地把国防教育渗透到各科教学中去,以达到潜移默化的效果。如:在德育课与语文课的教学中,突出爱党、爱国、爱军、爱社会主义的教育;开展形势教育时,注意介绍国际、国内的重大形势及其变化;进行法制教育时,注意强调保卫祖国、应征参军是宪法规定的每个适龄青年的神圣义务;在音乐欣赏课教学中通过教唱爱国主义歌曲,歌唱人民军队,讴歌英雄人物。在体育课教学中,按照解放军的三大纪律命令,强化队列训练,开展军事游戏活动,增强学生体质,适应未来需要。

  二、研究讨论了各级各类学校国防教育的总体设想

  4.坚持教育内容的知识性、思想性和趣味性。多采用形象直观、生动活泼的教育形式,寓教于乐,增强教育效果。

为了深化爱国主义教育、集体主义教育和革命英雄主义教育,培养学生的组织纪律性和艰苦奋斗的作风,该校将学生军事训练作为国防教育工作重点,每学年邀请驻军教官对新生进行军训。训练有组织、有目的、有效果、有检测。经过严格要求,训练工作确实收到成效。学生在训练之中,领会到了吃苦耐劳、艰苦奋斗的革命精神,并认真撰写了军训体会。同学们第一次穿上了军装,真切地感受到作为军人的深刻内涵和神圣职责。通过军训,同学们大大增强了国家意识、国防意识、民族意识,增强了祖国安危在我心中,天下兴亡、匹夫有责的责任感和使命感;认识到不仅要认真学习,担负起建设祖国的重任,还要努力拼搏,肩负起保卫祖国的重任。同时,同学们还了解了人民军队的中流砥柱的作用和国防现代化建设的历程,了解了现代军事科学知识,学会了队列操练等基本军事技能。通过军训,培养了学生高度的组织纪律性和强烈的集体荣誉感,养成了良好的文明习惯,提高了学生的思想素质;培养了学生艰苦朴素,顽强拼搏,吃苦耐劳,敢于胜利的优良品德,提高了学生身体素质。

  1.知道中华人民共和国的首都在北京,认识国旗、国徽、会唱国歌。

  3.懂得我们国家是中国共产党领导的社会主义国家,是革命先辈流血牺牲、长期奋斗得来的。要提高警惕,防止国内外敌人的颠覆。要坚持四项基本原则,反对资产阶级自由化,巩固国防,保卫社会主义制度。

  5.进行爱家庭、爱家乡、爱学校的教育,培养尊敬师长,热爱故乡的思想感情。

  在小学、初中进行国防教育,目的是使学生逐步了解国防知识,培养爱国主义和革命英雄主义精神,增强国防观念,树立阶级分析观点和群众观点。激发学生热爱祖国、热爱社会主义制度、热爱中国共产党、热爱中国人民解放军、热爱中国人民的思想感情,为把青少年培养成为坚持四项基本原则的“四有”人才,打下良好基础。

  5.懂得热爱集体,维护集体利益,珍惜集体荣誉。以雷锋为榜样,尊老爱幼,关心他人,助人为乐。

文  号:教体[1990]012号

  在初中所设学科中,能结合进行国防教育的篇目课时,约占本学科总篇目总课时的比例为:语文21%,政治43.3%,历史60.9%,地理36.2%,数学9.72%,物理15.5%,化学11.5%,植物8.7%,英语10.5%,音乐25%,体育25%,美术10%

  4.青少年是国家未来的主人,肩负着振兴中华,实现四化的重任,要从小锻炼体魄,学好建设和保卫祖国的本领,为实现共产主义而奋斗终生。

发文单位:国家教委

发布日期:1990-7-24

  在小学、初中进行国防教育,目的是使学生逐步了解国防知识,培养爱国主义和革命英雄主义精神,增强国防观念,树立阶级分析观点和群众观点。激发学生热爱祖国、热爱社会主义制度、热爱中国共产党、热爱中国人民解放军、热爱中国人民的思想感情,为把青少年培养成为坚持四项基本原则的“四有”人才,打下良好基础。

  一、教育目的

生效日期:1900-1-1

  3.进行国防体育教育。通过体育课教学,开展军事体育活动,强化队列训练,培养学生令行禁止的作风,加强组织性和纪律性。

  二、学校国防教育管理工作研讨会纪要

发文单位:国家教委

  2.了解我国历史上反抗外来侵略的正义斗争历史,增强民族自信心。

  附件一:山东省小学、初中学生国防教育实施意见

  初中一年级

  1.进行国防法制教育。通过政治课教学,使学生了解国防法规,明确公民应履行的国防义务。

  小学低年级

  1.进行基本国防理论教育。通过政治课教学,渗透国防理论对国防建设指导作用的教育,了解国防理论的重要作用。

  4.坚持教育内容的知识性、思想性和趣味性。多采用形象直观、生动活泼的教育形式,寓教于乐,增强教育效果。

  小学中年级

  1.进行基本国防理论教育。通过政治课教学,渗透国防理论对国防建设指导作用的教育,了解国防理论的重要作用。

  1.坚持结合各科教学,渗透国防教育的原则。特别在语文、政治(思想品德)、历史、地理、物理、化学、体育等学科的教学中,运用教材固有的思想性和知识性,渗透国防教育。要讲出国防教育的特点,防止牵强附会。

  1990年6月14日

  4.进行国防精神教育。通过语文、政治课教学,渗透爱国主义和民族自强精神的教育。

  2.进行国防科技教育。通过数理化教学,使学生了解国防科技发展情况,为献身国防事业打好基础。

  3.各级教育行政部门要加强对学校国防教育的领导。要为开展国防教育提供必要的组织、人员保证等条件,积极做好各有关部门的协调工作,以利于国防教育顺利进行。从事这项工作的专职干部,应全面掌握情况,加强调查研究,增强指导工作的科学性。在新的历史时期学生国防教育是一项新的工作,尚处于试点阶段,要分类指导,认真抓点,总结经验,切实把各项工作落到实处,并收到实效。

  3.坚持国防教育与课外教育相结合。要充分利用团队活动,军民共建等活动多渠道向学生进行教育。

  二、教育原则

  3.各级教育行政部门要加强对学校国防教育的领导。要为开展国防教育提供必要的组织、人员保证等条件,积极做好各有关部门的协调工作,以利于国防教育顺利进行。从事这项工作的专职干部,应全面掌握情况,加强调查研究,增强指导工作的科学性。在新的历史时期学生国防教育是一项新的工作,尚处于试点阶段,要分类指导,认真抓点,总结经验,切实把各项工作落到实处,并收到实效。

  1.学校国防教育是依据《兵役法》的规定和学生在校学习期间的特点,对学生进行思想品德、智力、体质和公民素质等方面的教育,是全民国防教育的基础,是改革学校教育内容,加强学生思想政治教育工作,培养社会主义建设者和接班人的组成部分,对全面提高学生素质有着十分重要的作用,各地区应在认真总结五年学生军训工作的基础上,进一步完善和巩固已取得的成果,同时要根据本地区的实际,参考山东省的作法,逐步在初中、小学开展国防教育试点,把学校国防教育工作搞好。

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